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3d试机号今天开机号:《猴子种果树》课文原文

时间:2018-05-08 编辑:友念 手机版

3d试机号软件 www.6m9hf.cn   猴子种果树
猴子种果树

  猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。

  正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚,‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”

  猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。

  正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚,‘杏三桃四’。杏树四年才结果,你能等得及吗?”

  猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。

  正当桃树成活的时候,一只杜鹃“咕咕”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?”

  猴子一想:“对,三年也太长,我还是等不及。”于是就拔掉桃树,改种樱桃树。

  猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有载活。

  就这样,这只猴子什么树也没种成。

  《猴子种果树》教学设计

  教学目标:

  1、通过有感情地朗读课文,课本剧的表演,故事的续编理解课文内容,训练学生的表演能力以及想象、说话能力,从中教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

  2 、教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目的听从别人的话。

  教学重点:正确理解课文内容,编排童话剧。

  教学难点:表演中的细节部分,如语气、表情、动作等。

  教具准备:1、猴子头饰一只、猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃的图片各一张。

  3、多媒体课件

  教学过程:

  一、导入

  情境导入:一只戴着头饰的小猴子扛着锄头出现了,老师问小猴子你不到树上去摘果子要去那儿呀!(我要种果树去了,再见)孩子们调皮的小猴子要种果树,我们一起去看一看小猴子怎样种果树的?结果怎么样?我们一起来学习22课《猴子种果树》(贴猴子板书课题)

  二、新课

  1、可爱的小猴子为什么想到要种果树,原来夏天到了果园里的水果很多,小猴子看到别人吃果子眼馋,我们到果园里去看一看(放果树情境图片)

  2、小猴子要种一棵什么果树呢?(我们亲自去瞧一瞧,请孩子们用自己耳朵仔细倾听录音,老师有要求注意体会录音中每种鸟与猴子对话的语气)

  3、孩子们读课文还要有所收获帮老师解决一个问题(猴子种了哪些果树?结果怎样?知道请举起右手告诉老师)都知道,大家一起说:(老师板书:梨树、杏树、桃树、樱桃树--没种成。出示幻灯片)

  4、孩子们你们的表现真棒,老师要奖励你们看猴子种果树的动画片(放动画)

  5、从课文和动画中我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。说明这只猴子有什么小毛病(没耐心)

  6、猴子为什么要这样做呢?它都听了谁的话而不断改种果树的?(贴乌鸦、喜鹊、杜鹃画)

  7、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的?你能学叫你喜欢鸟的叫声吗?我们的教室里来了许多可爱的鸟儿。这三只鸟是怎么对猴子说的呢?你喜欢哪只鸟就读哪只鸟说的话。

  8、请喜欢乌鸦的同学起立模仿乌鸦的语气对猴子说话,其它的同学模仿猴子的语气说话。

  9、请喜欢喜鹊的同学起立模仿喜鹊的语气对猴子说话,其它的同学模仿猴子的语气说话。

  10、请喜欢杜鹃的同学起立模仿杜鹃的语气对猴子说话,其它的同学模仿猴子的语气跟杜鹃对话。读得太动听了

  11、从动画和猴子与鸟儿的对话中,你对故事中的猴子有什么评价?(没耐心、没主见)说得一点不错。

  12、小组合作学习:读了这个故事,孩子们肯定有自己感受和收获,老师交给大家一个小小的任务,请你们把这个故事编成童话剧,(一个演猴哥,一个演乌鸦、一个演喜鹊、一个演杜鹃另外两个读旁白,不管担任什么角色你都是重要的一员,演好自己的角色,看哪个小组合作得最好、演得最好)(在黑板的一角画上小组评比栏,做得好的小组奖励智慧果)

  14、你们的表演太优秀了,老师奖励你们看《骑驴》的动画片(在第10张幻灯片后链接动画)看看故事中的人跟猴子有哪点相似之处?

  15、小朋友们,猴哥到头来,什么树也没有种成,那么你想对它说什么呢?(把表演猴子的同学请上台?)

  16、朋友们的建议很宝贵,猴哥记住了吗?(小猴子低下了头)

  17、寓理与生活: “如果你是猴子,你会怎么做呢?”

  同学们说:“我不会随便听信别人的话,会耐心地等下去。”“我会打听好哪种果树又好种结果子又快,然后再去种树。不会象猴子这样拿不定主意。”“如果我是猴子,那我就不把已经成活的树拔掉,而是再种上杏树、桃树什么的,这样我就能吃上好多种果子了。”……

  18、课后延伸:又是一年的春季到了,大家想像一下,这只猴子听了大家的话后,会怎么做呢?(同学们回去把这个童话故事编续集,把小猴子怎么做的写下来。)

  板书设计:

  梨树 乌鸦

  猴子贴图→ 杏树→喜鹊→没种成→没耐心、没主见

  桃树 杜鹃

  樱桃

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