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3d历史试机号对应码:《要下雨了》课文原文

时间:2018-03-28 一年级下册 我要投稿

  要下雨了

3d试机号软件 www.6m9hf.cn 要下雨了

  小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷,小白兔直起身子,伸了伸腰。

  小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”

  燕子边飞边说:“要下雨了??掌艹笔?,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!”

  是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。

  小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?”

  小鱼说:“要下雨了。水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。”

  小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”

  小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”

  轰隆隆,天空响起了一阵雷声?;?,哗,哗,大雨真的下起来了!

  《要下雨了》教学分析

  一、教材简说

  《要下雨了》 是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个 自然段 ,4幅标图,主要从“ 燕子低飞”、“鱼游到水面”、“蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因??挝乃淙晃淖智诚?但是生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系,教给学生通过观察小动物行为变化来预测天气的方法,有机地渗透身边的 自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而 且激发了学生探究身边 自然科学现象的兴趣 ,从 而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。

  二、学习目标

  1.联系理解课文内容,引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前天气状况的联系,从而培养学生注意观察事物,分析问题的习惯。

  2.学会本课的生字新词,练 习用“要下雨了,(谁×怎么样)”说话。

  3.抓住重点词句来体会,揣摩语言形式的表达效果。

  4.指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文,培养学生的自学能力。

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